郑州全市中小学校幼儿园暂停线下教学,此举的原因是什么?

年1月10日起，全市中小学幼儿园暂停线下教学。在疫情最严重的那段时间，许多人都经历过线上教学，不能返回到学校，实行封闭式管理。除此之外，许多校外培训机构也一律停止教学活动。

郑州中小学10号开始就暂停了线下教学，除此之外有关的辅导机构也必须要全部暂停教学。大家也都知道河南出现了疫情，所以地方政府也必须要配合相关的部门进行工作，而且大家也应该提前做好相关的准备。

因为大雪，明天全市幼儿园停课。根据郑州市应急、气象部门提供目前恶劣天气对郑州市的影响程度，经综合研判，对郑州市正常的教育教学活动秩序影响不大。

未完成有组织、无组织排放治理的企业，未安装在线监测、智能用电监控、门禁系统的企业，“亩均论英雄”D级企业依法实施停产。扬尘源减排 建筑工地：停止土石方作业，包括开挖、回填、场内倒运、掺拌石灰、混凝土剔凿等，以及室外电焊、喷涂、粉刷、切割、护坡喷浆等作业。

严格教育培训行业管理：封控区、管控区、防范区内中小学、幼儿园暂停线下课，启动线上教学。全市所有校外培训机构停止线下教学工作。严格落实常态化疫情防控措施：居民小区、商场、超市等公共场所继续严格落实扫码、测温、戴口罩等防控措施。

连线杨立成:疫情之下,民办教育机构如何应对

〖A〗、疫情之下，民办教育机构面临着前所未有的挑战和机遇。通过积极应对线下停课、关注考试变动、谨慎转型线上、借鉴行业经验以及关注政策动态等措施，民办教育机构可以化危为机，实现自身的转型升级和可持续发展。同时，我们也期待更多的民办教育机构能够涌现出来，为中国的教育事业贡献自己的力量。

线下教培机构又又又停课,教育机构不妨开始OMO转型!

线下教培机构停课，教育机构OMO转型策略 面对国内严峻的疫情形势，线下教培机构再次面临停课的挑战。对于许多机构而言，2020年的经历已经让它们具备了一定的应急措施，但仍有部分机构尚未完成线上布局，只能暂时关停。

线下教培机构面对疫情停课，可采取OMO（线上线下融合）模式转型，具体可从以下三方面入手：建立品牌宣传营地核心目标：通过多维度展示机构形象，建立家长对品牌的认知与认同，维护长线价值。具体措施：宣传媒介：必须搭建公众号、短视频等线上平台，形成基础宣传矩阵。

OMO模式或将成为线下教培机构的必然选择 在这样的背景下，OMO模式逐渐崭露头角。OMO模式强调线上与线下的融合，既保留了线下教学的互动性和体验感，又利用了线上教学的便捷性和灵活性。通过OMO模式，教培机构可以为学生提供更加全面、个性化的教学服务。